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<\/p>\n\n\n\nEm sua primeira participa\u00e7\u00e3o em uma audi\u00eancia p\u00fablica com deputados e senadores, o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Milton Ribeiro, disse que, se dependesse dele, as aulas presenciais nas escolas de todo o pa\u00eds \u201cvoltariam amanh\u00e3, mas temos os riscos\u201d. Sem dar detalhes, Ribeiro ressaltou que em uma compara\u00e7\u00e3o com outros pa\u00edses mais desenvolvidos que o Brasil, como os da Europa, todos est\u00e3o passando pelo mesmo questionamento.<\/p>\n\n\n\n
“Ningu\u00e9m, absolutamente nenhum pa\u00eds, at\u00e9 os mais desenvolvidos, tem uma resposta final a respeito do assunto da covid e retorno \u00e0s aulas, que \u00e9 um dos temas mais provocantes e atuais que n\u00f3s temos\u201d, disse em audi\u00eancia p\u00fablica nesta quinta-feira (17).<\/p>\n\n\n\n
O ministro informou que est\u00e1 em elabora\u00e7\u00e3o um protocolo de biosseguran\u00e7a para a retomada do funcionamento das escolas, com foco na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. \u201c\u00c9 uma quest\u00e3o de seguran\u00e7a, n\u00e3o podemos colocar em risco as crian\u00e7as e os adolescentes. Estamos trabalhando para o retorno o mais breve poss\u00edvel, para a gente pegar esse fim de ano e deixar a crian\u00e7ada animada para o ano que vem\u201d, disse na Comiss\u00e3o Mista da Covid-19, que acompanha as a\u00e7\u00f5es do Executivo.<\/p>\n\n\n\n
Segundo Ribeiro, as medidas n\u00e3o est\u00e3o sendo elaboradas exclusivamente pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC). Entidades como o Conselho Nacional de Secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o (Consed) e a Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime) tamb\u00e9m trabalham na defini\u00e7\u00e3o desse protocolo, que pretende dar aos estudantes condi\u00e7\u00f5es de seguran\u00e7a m\u00ednima no retorno \u00e0s aulas.<\/p>\n\n\n\n
No rol de medidas est\u00e3o, por exemplo, diretrizes de higiene, n\u00famero m\u00e1ximo de alunos por sala de aula, distanciamento m\u00ednimo e par\u00e2metros para o preparo da alimenta\u00e7\u00e3o escolar.<\/p>\n\n\n\n
O ministro da Educa\u00e7\u00e3o disse que, das 69 universidades federais, apenas 15 tiveram suspens\u00e3o total das aulas. J\u00e1 entre os 41 institutos municipais, somente quatro suspenderam totalmente a sua participa\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, \u201csem dar nenhum tipo de apoio ou aux\u00edlio pedag\u00f3gico ou de conte\u00fado para os seus alunos\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Ainda em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s a\u00e7\u00f5es para o enfrentamento da pandemia, o ministro informou que R$ 525 milh\u00f5es do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) v\u00e3o alcan\u00e7ar 116.757 institui\u00e7\u00f5es de ensino p\u00fablicas. A verba, esclareceu Ribeiro, vai direto para o caixa das escolas e servir\u00e1 para a compras e ajustes que deem aos alunos uma condi\u00e7\u00e3o de seguran\u00e7a m\u00ednima no retorno \u00e0s aulas.<\/p>\n\n\n\n
Os recursos v\u00e3o para compra de itens de consumo para higiene do ambiente, das m\u00e3os, contrata\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os especializados para desinfec\u00e7\u00e3o dos ambientes, para a realiza\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m de pequenos reparos e adequa\u00e7\u00e3o das salas e dos ambientes. Parte dos recursos tamb\u00e9m vai entrar como uma ajuda e melhoria do acesso \u00e0 internet para alunos e professores.<\/p>\n\n\n\n
Na audi\u00eancia, o ministro da Educa\u00e7\u00e3o informou que foi pessoalmente ao Pal\u00e1cio do Planalto tentar reverter a decis\u00e3o de cortar quase R$ 1,6 bilh\u00e3o da pasta. A medida foi adotada para redirecionar recursos para o Programa Pr\u00f3-Brasil, que est\u00e1 em fase de elabora\u00e7\u00e3o pelo governo. A a\u00e7\u00e3o deve trazer investimentos em infraestrutura e um conjunto de outras iniciativas que visam \u201ctransformar o Estado brasileiro\u201d, atrair investidores e gerar emprego e renda no pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
\u201cCom rela\u00e7\u00e3o ao corte de R$ 1,6 bilh\u00e3o que foi j\u00e1 efetuado, cabe dizer que eu fui pessoalmente ao Planalto tentar reverter, mas o assunto estava j\u00e1 encaminhado, considerando que os gestores anteriores n\u00e3o executaram, n\u00e3o empenharam. O povo l\u00e1 da Economia viu que havia l\u00e1 um valor consider\u00e1vel, praticamente parado, no segundo semestre e eles, simplesmente, estenderam a m\u00e3o e mudaram essa rubrica e tiraram da gente.\u201d Procurado pela Ag\u00eancia Brasil<\/strong>, o Minist\u00e9rio da Economia informou que n\u00e3o vai comentar o assunto.<\/p>\n\n\n\n Ribeiro acrescentou que a mudan\u00e7a impacta projetos de educa\u00e7\u00e3o em tempo integral. \u201cN\u00f3s fomos l\u00e1 pessoalmente, tentamos mostrar que, agora, estamos numa gest\u00e3o diferente e que t\u00ednhamos planos. Esses valores impactaram, sobretudo, nosso projeto de educa\u00e7\u00e3o em tempo integral, que foi duramente atingido e que \u00e9 um dos fatores que t\u00eam dado melhor resultado, por exemplo, at\u00e9 na quest\u00e3o do Ideb [\u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica].\u201d<\/p>\n\n\n\n Para minimizar o problema, o ministro da Educa\u00e7\u00e3o adiantou que est\u00e1\u00a0tentando\u00a0realocar\u00a0rubricas que eventualmente n\u00e3o est\u00e3o sendo usadas. \u201cE j\u00e1 adianto que, al\u00e9m de todo o esfor\u00e7o pol\u00edtico, n\u00f3s conseguimos uma economia de R$ 314 milh\u00f5es no FNDE\u00a0[ Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o], que ser\u00e1 naturalmente direcionada \u00e0s \u00e1reas mais carentes. Isso decorreu de uma gest\u00e3o utilizada at\u00e9 mesmo em quest\u00f5es de materiais did\u00e1ticos, considerando que n\u00e3o havia aulas presenciais\u201d,\u00a0acrescentou.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\nPublicado em 17\/09\/2020 – 13:52 Por Karine Melo – *Colaborou Kelly Oliveira<\/em>– Rep\u00f3rter da Ag\u00eancia Brasil* – Bras\u00edlia -Atualizado em 17\/09\/2020 – 13:57<\/h6>\n\n\n\n
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